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はじめに １．文書館と高校・大学連携の位置づけ ２．文書館・高校連携の実践例－ふくいヒストリアとふるさと探究プロジェクト－ ３．文書館・大学連携の実践例－学生サポータープログラム－ ４．三者連携の実践例 おわりに はじめに 県史編さん事業で培われた知を引き継ぎ、地域につたえられた貴重な資料を後世にのこす責務を持 つ福井県文書館（以下、「文書館」と略）では、これまで、学校との連携を普及啓発事業...localhost/bunsho/file/615553.pdfTue May 20 09:45:53 JST 2025 3.2M bytes 2 views -
616966.pdf
－ 109 － 福井県文書館における学校連携 研究ノート 福井県文書館における学校連携 －デジタルアーカイブの教育活用を中心に－ 田川 雄一＊ はじめに 1 .学習指導要領における学校教育と公文書館等の関係 2 .デジタルアーカイブを活用した出前講座 （ 1 ）「デジタルアーカイブ福井」を活用した事例 （ 2 ）他機関のデジタルアーカイブを活用した事例 3 .デジタルアーカイブを活用した教材...localhost/bunsho/file/616966.pdfTue May 20 09:46:05 JST 2025 1.6M bytes -
611792.pdf
（添削をご希望される場合は、「お名前またはペンネーム」をご記入の上、閲覧室カウンターにご提出ください） 万 忠 う 助 先 順 左 門 与 猪 半 七 束 如 よ し 福 井 県 文 書 館 く ず し 字 入 門 講 座 № ２ テ ー マ 「人 名 ・地 名 」 第 ２ 問 （全 16 問 〈 № １ か ら № ４ ま で 各 ４ 問 〉。 毎 週 土 曜 日 に 新 し い 問localhost/bunsho/file/611792.pdfTue May 20 09:45:46 JST 2025 904.3K bytes -
617433.pdf
福井県文書館 令和６年度くずし字入門講座 第３回 「頻出文字・言い回し」チャレンジ問題 岩崎左近家文書「去り状之事（離縁状）」Q0064-50003-017 ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ ５ ４ ３ ２ ６ ７ １ D:20240717130854+09'00' Microsoft® Word 2016 nalis Microsoft® Word 2016 D:20240717130854+0...localhost/bunsho/file/617433.pdfTue May 20 09:46:09 JST 2025 707.1K bytes -
日 時：平成２１年７月４日（土） 13:30～15:30 文書館研修室
日 時：令和5年9月30日（土） 文書館研修室 担当：宇佐美 松平文庫「聞繕目録」（A0143-01134、宝暦9年部分） くずし字初級講座第１回 福井県文書館 はじめに 資料の性格をおおまかにおさえましょう • いつの資料なのか • 誰が作成したのか（誰に出されたものか） • どんな資料なのか • 何が書かれているか • 記述のパターンはどうなのか 古文書の例（一紙文書、「乍恐書付を以奉願...localhost/bunsho/file/616521.pdfTue May 20 09:46:01 JST 2025 2M bytes -
611867.pdf
くずし字入門講座No.3 テーマ「数字・度量衡」 第３問 解説と読解例 （①～⑩の丸数字は首部から何行目かを表します。） 今回の課題は、以前取り組んだ検地帳ですので、全体を通して数字や単位を表す漢字が多いです。こちらも何回も同じ字が登 場しているため、一度出てきた字の特徴を覚えておいて解読に役立てるというテクニックを活用しましょう。 ① 「畝」は以前の課題で登場していますので、覚えていた方は...localhost/bunsho/file/611867.pdfTue May 20 09:45:46 JST 2025 79.2K bytes -
611844.pdf
（添削をご希望される場合は、「お名前またはペンネーム」をご記入の上、文書館閲覧室のカウンターにご提出ください） 病 中 び や う ち う 見 舞 状 一 筆 □ い た し 二 啓 上 一 候 、 貴 所 き し よ 様 久 々 ひ さ び さ 御 病 気 び や う き □ □ 、 如 何 い か が 御 座 候 さ ふ ら ふ 哉 や 、 乍 な が ら レ 承 う け 給 ハ り 御...localhost/bunsho/file/611844.pdfTue May 20 09:45:46 JST 2025 801.7K bytes -
615543.pdf
－ 79 － 普及啓発活動の新しい取り組み 普及啓発活動の新しい取り組み －学校連携を中心に－ 島田芳秀＊1・吉田将之＊2 はじめに 1 連携を中心とした普及啓発活動の新しい取り組み （ 1 ）図書館と連携した取り組み （ 2 ）学校と連携した取り組み （ 3 ）NIEと連携した取り組み おわりに－まとめにかえて－ はじめに 福井県文書館（以下、「当館」という）は、2003年（平成15） 2...localhost/bunsho/file/615543.pdfTue May 20 09:45:52 JST 2025 2.3M bytes -
PowerPoint プレゼンテーション
令和５年度くずし字入門講座 日時：2023/06/03（土）10：30～12：00 会場：福井県文書館研修室 講師：文書館 田川 第１回 身近なくずし字 画像：山内秋郎家文書「小学読本 初等科 巻二」X0142-00966／桜井市兵衛家文書「群玉百人一首宝箱 全」N0055-00922 くずし字とは くずし字：字画を略して書いた文字 （『日本国語大辞典』） 近世以前の古文 書・古典籍 書道に...localhost/bunsho/file/616144.pdfTue May 20 09:45:59 JST 2025 2M bytes -
611845.pdf
くずし字入門講座No.3 テーマ「数字・度量衡」 第 2問 解説と読解例 （①～⑭の丸数字は首部から何行目かを表します。） 今回の課題は設計図ですので、全体を通して数字や単位を表す漢字が多いのが特徴です。また、何回も同じ字が登場している ため、一度出てきた字の特徴を覚えておいて解読に役立てるというテクニックをどんどん活用しましょう。 ① - ④ 「壱」は以前の問題で登場しているので、そこで覚...localhost/bunsho/file/611845.pdfTue May 20 09:45:46 JST 2025 91.8K bytes