著者紹介。 |
茨城大学教育学部教授。1961年,山口県生まれ。日本女子大学人間社会研究科教育学専攻博士課程後期修了。博士(教育学)。管理栄養士,消費生活アドバイザー資格取得。山口県公立高等学校教諭,千葉商科大学付属高等学校教諭として約18年間高校で家庭科を教える。2008年4月より大学教員になり,九州女子大学,愛媛大学,茨城大学において家庭科教育法等を担当し,教員養成に務める。主たる研究領域は,授業研究,消費者教育,食育。主な著書に,『家庭科への参加型アクション志向学習の導入-22の実践を通して』(共著,大修館書店,2006年),『中学校・高等学校家庭科指導法』(共著,建吊社,2011年),『パワーアップ!家庭科-学び,つながり,発信する』(共著,大修館書店,2012年),『家族生活の支援-理論と実践』(共著,建吊社,2014年),『新しい消費者教育-これからの消費生活を考える』(共著,慶應義塾大学出版会,2016年),『小学校家庭科教育法』(共著,建吊社,2018年)がある。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)。
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