2025/05/05
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| タイトル｡ |
協同的探究学習で育む「わかる学力」(キョウドウテキ タンキュウ ガクシュウ デ ハグクム ワカル ガクリョク)｡
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| 副書名｡ |
豊かな学びと育ちを支えるために(ユタカ ナ マナビ ト ソダチ オ ササエル タメ ニ)｡
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| 著者名等｡ |
藤村宣之∥編著(フジムラ,ノブユキ)｡
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| 橘春菜∥編著(タチバナ,ハルナ)｡
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| 名古屋大学教育学部附属中・高等学校∥編著(ナゴヤ ダイガク キョウイクガクブ フゾク コウトウ ガッコウ)｡
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| 出版者｡ |
ミネルヴァ書房／京都｡
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| 出版年｡ |
2018.3｡
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| ページと大きさ｡ |
230p／21cm｡
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| 件名｡ |
探究学習｡
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| 集団教育｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：375.1｡
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| NDC9 版：375.1｡
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| ISBN｡ |
978-4-623-08273-5｡
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| 4-623-08273-3｡
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| 価格｡ |
2400｡
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| タイトルコード｡ |
1110317099｡
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| 著者紹介｡ |
【藤村宣之】1994年京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定。博士(教育学)。現在東京大学大学院教育学研究科教授。専門教育心理学,発達心理学。主著『数学的・科学的リテラシーの心理学-子どもの学力はどう高まるか』有斐閣,2012年など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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| 【橘春菜】2011年名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程単位取得。博士(心理学)。現在名古屋大学教育基盤連携本部アドミッション部門特任准教授。専門教育心理学。主著『教育と学びの心理学-基礎力のある教師になるために』(分担執筆)名古屋大学出版会,2013年など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料｡ |
予約数｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
所蔵館｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 1016575233｡
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- 所蔵館：
- 福井県立図書館｡
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- 配架場所：
- 社会科学(赤)37社会科学(赤)37｡
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- 請求記号：
- 375.1/ｷﾖｳ｡
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- 状態：
- 在架｡
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このページのURL：http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1110317099