2024/05/06
資料の種別。 |
図書。
資料情報のコピー
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タイトル。 |
(岩波講座)教育変革への展望 5(イワナミ コウザ キョウイク ヘンカク エノ テンボウ(5))。
外部サイトで調べる:
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各巻書名。 |
学びとカリキュラム。
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著者名等。 |
佐藤学∥編(サトウ,マナブ)。
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秋田喜代美∥編(アキタ,キヨミ)。
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志水宏吉∥編(シミズ,コウキチ)。
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小玉重夫∥編(コダマ,シゲオ)。
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北村友人∥編(キタムラ,ユウト)。
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出版者。 |
岩波書店/東京。
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出版年。 |
2017.2。
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ページと大きさ。 |
309,2p/22cm。
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内容注記。 |
内容: 序論 学びとカリキュラム / 秋田喜代美, 佐藤学著。
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学びのデザイン 学びをめぐる理論的視座の転換 / 白水始著。
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教室のコミュニケーションから見る授業変革 / 一柳智紀著。
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授業づくりにおける教師の学び / 秋田喜代美著。
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知識基盤社会における学力の構造と理数科リテラシー / 藤村宣之著。
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カリキュラムの系譜と展開 学校改革とカリキュラム変革の歴史と現在 / 石井英真著。
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「グローバル化」と英語教育カリキュラム / 斎藤兆史著。
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民主的市民の育成と教育カリキュラム / 小玉重夫著。
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アート教育カリキュラムの創造 / 今井康雄著。
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ICTメディアと授業・学習環境 / 山内祐平著。
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新しい学力像と評価のあり方 / 田熊美保, 秋田喜代美著。
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件名。 |
教育課程。
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分類。 |
NDC8 版:375。
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NDC9 版:375。
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ISBN。 |
978-4-00-011395-3。
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4-00-011395-X。
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価格。 |
3200円。
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タイトルコード。 |
1110239122。
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内容紹介。 |
情報が氾濫する時代、学校教育において何をどのように学ぶのかが問われている。学習や授業、カリキュラムのあり方はどう変わろうとしているのか。学校での様々な実践を報告し、教育の新たな方法や意義を展望する。。
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著者紹介。 |
【佐藤】1951年生まれ。学習院大学文学部教育学科教授。学校教育学。著書に「学校改革の哲学」「専門家として教師を育てる-教師教育改革のグランドデザイン」など。。
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【秋田】1957年生まれ。東京大学大学院教育学研究科教授。教育心理学・授業研究・保育学。著書に「学びの心理学-授業をデザインする」「あらゆる学問は保育につながる-発達保育実践政策学の挑戦」など。。
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所蔵数。 |
館内でのみ利用可能な資料。 |
貸出可能な資料。 |
貸出中の資料。 |
予約数。 |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料。
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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番号。 |
資料番号。 |
所蔵館。 |
配架場所(配架案内)。 |
請求記号。 |
状態。 |
1。 |
- 資料番号:
- 1016480772。
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- 所蔵館:
- 福井県立図書館。
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- 配架場所:
- 社会35社会35(社会35の書架にあります。おわかりにならない時は、職員にお尋ねください。)。
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- 請求記号:
- 370.8/イワナ。
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- 状態:
- 在架。
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このページのURL:http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1110239122