2024/05/03
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| タイトル｡ |
(岩波講座)教育変革への展望 4(イワナミ コウザ キョウイク ヘンカク エノ テンボウ(4))｡
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| 各巻書名｡ |
学びの専門家としての教師｡
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| 著者名等｡ |
佐藤学∥編(サトウ,マナブ)｡
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| 秋田喜代美∥編(アキタ,キヨミ)｡
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| 志水宏吉∥編(シミズ,コウキチ)｡
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| 小玉重夫∥編(コダマ,シゲオ)｡
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| 北村友人∥編(キタムラ,ユウト)｡
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| 出版者｡ |
岩波書店／東京｡
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| 出版年｡ |
2016.8｡
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| ページと大きさ｡ |
243,2p／22cm｡
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| 内容注記｡ |
内容： 序論 学びの専門家としての教師 / 佐藤学著｡
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| 教師像の再検討 教育改革の中の教師 / 佐藤学著｡
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| 教師の教育研究の歴史的位相 / 浅井幸子著｡
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| アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化 / キャサリン・C.ルイス著 ; 北田佳子訳｡
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| 教師の経験世界 / 高井良健一著｡
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| 教師をとりまく問題群 教師のメンタルヘルス / 伊藤美奈子著｡
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| 教師教育の高度化と専門職化 / 油布佐和子著｡
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| 教師教育の多元化システムの構築 / 山崎準二著｡
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| 教師政策の課題と展望 / 牛渡淳著｡
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| 教師の職務の公共性と専門家としての責任 / 勝野正章著｡
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| 件名｡ |
教員｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：374.3｡
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| NDC9 版：374.3｡
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| 内容細目｡ |
序論 学びの専門家としての教師 / 佐藤学∥著(サトウ,マナブ) ; 教師像の再検討 教育改革の中の教師 / 佐藤学∥著(サトウ,マナブ) ; 教師の教育研究の歴史的位相 / 浅井幸子∥著(アサイ,サチコ) ; アメリカの研究者の視点からとらえた日本の教師文化 / キャサリン・C.ルイス∥著(ルイス,キャサリン) ; 教師の経験世界 / 高井良健一∥著(タカイラ,ケンイチ) ; 教師をとりまく問題群 教師のメンタルヘルス / 伊藤美奈子∥著(イトウ,ミナコ) ; 教師教育の高度化と専門職化 / 油布佐和子∥著(ユフ,サワコ) ; 教師教育の多元化システムの構築 / 山崎準二∥著(ヤマザキ,ジュンジ) ; 教師政策の課題と展望 / 牛渡淳∥著(ウシワタ,ジュン) ; 教師の職務の公共性と専門家としての責任 / 勝野正章∥著(カツノ,マサアキ)｡
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| ISBN｡ |
978-4-00-011394-6｡
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| 4-00-011394-1｡
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| 価格｡ |
3200円｡
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| タイトルコード｡ |
1110203612｡
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| 内容紹介｡ |
日本の教師の危機の本質は、教師教育の高度化と専門職化の著しい遅れにある。過酷さをます仕事の現状を見つめ、「学びの専門家」としての成長に必要な施策を多角的に検討する。｡
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| 著者紹介｡ |
【佐藤】1951年生まれ。学習院大学文学部教育学科教授。学校教育学。著書に「学校改革の哲学」「専門家として教師を育てる-教師教育改革のグランドデザイン」など。｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料｡ |
予約数｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
所蔵館｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 1016393918｡
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- 所蔵館：
- 福井県立図書館｡
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- 配架場所：
- 社会35社会35（社会35の書架にあります。おわかりにならない時は、職員にお尋ねください。）｡
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- 請求記号：
- 370.8/ｲﾜﾅ｡
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- 状態：
- 在架｡
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このページのURL：http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1110203612