2024/06/17
資料の種別。 |
図書。
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タイトル。 |
発達障害の「本当の理解」とは(ハッタツ ショウガイ ノ ホントウ ノ リカイ トワ)。
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副書名。 |
医学,心理,教育,当事者,それぞれの視点(イガク シンリ キョウイク トウジシャ ソレゾレ ノ シテン)。
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著者名等。 |
市川宏伸∥編著(イチカワ,ヒロノブ)。
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出版者。 |
金子書房/東京。
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出版年。 |
2014.11。
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ページと大きさ。 |
104p/21cm。
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シリーズ名。 |
ハンディシリーズ。
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発達障害支援・特別支援教育ナビ。
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内容注記。 |
内容: 発達障害の本質とは何か / 市川宏伸著。
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障害のスペクトラム(連続体)という理解のあり方 / 佐々木康栄, 宇野洋太, 内山登紀夫著。
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最前線の生物学的精神医学研究から考える発達障害 / 千住淳著。
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発達障害理解のための心理アセスメント / 明翫光宜著。
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自閉スペクトラム症を「身体障害」の視点からとらえる / 熊谷晋一郎著。
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発達心理学の観点から発達障害を理解する / 長崎勤著。
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適切な支援をするために通常学級の現状を理解する / 阿部利彦著。
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当事者・保護者の視点から考える「発達障害の理解」 「発達障害当事者」が社会の多数派となる社会・その実践的事例 / 山本純一郎著。
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診断基準が抱える課題と当事者研究の役割 / 綾屋紗月著。
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子育てを通して学んだ,私の発達障害理解 / 藤堂栄子著。
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自閉スペクトラム症(ASD)はわからない / 尾崎ミオ著。
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子どもの「発達障害らしさ」を活かす / 木谷秀勝著。
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件名。 |
発達障害。
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分類。 |
NDC8 版:378。
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NDC9 版:378。
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内容細目。 |
発達障害の本質とは何か / 市川宏伸∥著(イチカワ,ヒロノブ) ; 障害のスペクトラム(連続体)という理解のあり方 / 佐々木康栄∥著(ササキ,コウエイ) ; 最前線の生物学的精神医学研究から考える発達障害 / 千住淳∥著(センジュウ,アツシ) ; 発達障害理解のための心理アセスメント / 明翫光宜∥著(ミョウガン,ミツノリ) ; 自閉スペクトラム症を「身体障害」の視点からとらえる / 熊谷晋一郎∥著(クマガヤ,シンイチロウ) ; 発達心理学の観点から発達障害を理解する / 長崎勤∥著(ナガサキ,ツトム) ; 適切な支援をするために通常学級の現状を理解する / 阿部利彦∥著(アベ,トシヒコ) ; 当事者・保護者の視点から考える「発達障害の理解」 「発達障害当事者」が社会の多数派となる社会・その実践的事例 / 山本純一郎∥著(ヤマモト,ジュンイチロウ) ; 診断基準が抱える課題と当事者研究の役割 / 綾屋紗月∥著(アヤヤ,サツキ) ; 子育てを通して学んだ,私の発達障害理解 / 藤堂栄子∥著(トウドウ,エイコ) ; 自閉スペクトラム症(ASD)はわからない / 尾崎ミオ∥著(オザキ,ミオ) ; 子どもの「発達障害らしさ」を活かす / 木谷秀勝∥著(キヤ,ヒデカツ)。
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ISBN。 |
978-4-7608-9542-7。
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4-7608-9542-6。
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価格。 |
1300円。
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タイトルコード。 |
1110067827。
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内容紹介。 |
自閉症スペクトラムをはじめとする「発達障害の理解のあり方」について、医療、心理、教育、当事者の視点など、幅広い視野で検討する。
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著者紹介。 |
東京都立小児総合医療センター顧問。
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所蔵数。 |
館内でのみ利用可能な資料。 |
貸出可能な資料。 |
貸出中の資料。 |
予約数。 |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料。
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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番号。 |
資料番号。 |
所蔵館。 |
配架場所(配架案内)。 |
請求記号。 |
状態。 |
1。 |
- 資料番号:
- 1016215400。
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- 所蔵館:
- 福井県立図書館。
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- 配架場所:
- 社会39社会39(社会39の書架にあります。おわかりにならない時は、職員にお尋ねください。)。
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- 請求記号:
- 378/ハツタ。
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- 状態:
- 在架。
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このページのURL:http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1110067827