2024/05/20
資料の種別。 |
図書。
資料情報のコピー
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タイトル。 |
学びを拓く授業モデル(マナビ オ ヒラク ジュギョウ モデル)。
外部サイトで調べる:
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副書名。 |
学校図書館から教育を変える(ガッコウ トショカン カラ キョウイク オ カエル)。
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著者名等。 |
五十嵐絹子∥編著(イガラシ,キヌコ)。
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藤田利江∥編著(フジタ,トシエ)。
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出版者。 |
国土社/東京。
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出版年。 |
2014.2。
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ページと大きさ。 |
205p/21cm。
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内容注記。 |
内容: 司書教諭たちの実践 子どもたちに学ぶ力、共に生きる力を / 林良子著。
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読書指導を考える / 小谷田照代著。
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授業づくりを支える司書教諭の役割 / 正岡喜美著。
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自らの考えを深め、確かで豊かに表現できる児童の育成をめざして / 稲村千賀, 相澤めぐみ著。
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「図書館の指導と活用の計画」から始まる! / 佐藤敬子著。
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校長たちの実践 学校図書館活用教育を学校経営の中核にすえて / 柳田典子著。
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チームワーク・フットワーク・ネットワークで創造する公立学校で全国初の「読書科」の試み / 清澤好美著。
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子どもと学校を変えた読書活動 / 田中泰著。
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学校図書館を支える実践 授業改革を支える図書館づくりと校内体制 / 五十嵐絹子著。
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学校図書館の活用を支える / 藤田利江著。
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件名。 |
学校図書館。
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図書館教育。
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分類。 |
NDC8 版:017。
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NDC9 版:017。
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内容細目。 |
司書教諭たちの実践 子どもたちに学ぶ力、共に生きる力を / 林良子∥著(ハヤシ,ヨシコ) ; 読書指導を考える / 小谷田照代∥著(コヤタ,テルヨ) ; 授業づくりを支える司書教諭の役割 / 正岡喜美∥著(マサオカ,ヨシミ) ; 自らの考えを深め、確かで豊かに表現できる児童の育成をめざして / 稲村千賀∥著(イナムラ,チカ) ; 「図書館の指導と活用の計画」から始まる! / 佐藤敬子∥著(サトウ,ケイコ) ; 校長たちの実践 学校図書館活用教育を学校経営の中核にすえて / 柳田典子∥著(ヤナギダ,ノリコ) ; チームワーク・フットワーク・ネットワークで創造する公立学校で全国初の「読書科」の試み / 清澤好美∥著(キヨサワ,ヨシミ) ; 子どもと学校を変えた読書活動 / 田中泰∥著(タナカ,ヤスシ) ; 学校図書館を支える実践 授業改革を支える図書館づくりと校内体制 / 五十嵐絹子∥著(イガラシ,キヌコ) ; 学校図書館の活用を支える / 藤田利江∥著(フジタ,トシエ)。
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ISBN。 |
978-4-337-45048-6。
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4-337-45048-3。
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価格。 |
1900円。
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タイトルコード。 |
1110004452。
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内容紹介。 |
図書館を「学習の場」に、子どもたちの学ぶ意欲と確かな学力を育む授業改革を提案。探究的な学習を効果的に展開する授業スタイル、司書教諭たちの実践、図書館活用を学校経営の柱に成果を得た校長たちの試みを紹介。。
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著者紹介。 |
【五十嵐】昭和41年より山形県の専門・専任・正規の学校司書として鶴岡市内小学校5校、中学校2校に勤務。鶴岡市立朝暘第一小学校には平成7~19年まで12年間勤務。定年退職後、鶴岡市教育委員会、図書館支援業務員。現在はフリーで「学校図書館アドバイザー」。。
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【藤田】神奈川県大和市教育部指導室学校図書館スーパーアドバイザー。神奈川県厚木市で小学校教諭及び司書教諭として勤める。平成15年度第6学年担任をしながら、司書教諭としての授業を展開。21~24年度荒川区教育委員会事務局指導室学校図書館支援室の主任学校図書館指導員。。
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所蔵数。 |
館内でのみ利用可能な資料。 |
貸出可能な資料。 |
貸出中の資料。 |
予約数。 |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料。
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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番号。 |
資料番号。 |
所蔵館。 |
配架場所(配架案内)。 |
請求記号。 |
状態。 |
1。 |
- 資料番号:
- 1020993042。
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- 所蔵館:
- 福井県立図書館。
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- 配架場所:
- 子ども室58子ども室58(子ども室58の書架にあります。おわかりにならない時は、職員にお尋ねください。)。
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- 請求記号:
- K017/マナヒ。
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- 状態:
- 在架。
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このページのURL:http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1110004452