2025/08/03
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| タイトル｡ |
教育効果を可視化する学習科学(キョウイク コウカ オ カシカ スル ガクシュウ カガク)｡
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| 著者名等｡ |
ジョン・ハッティ∥著(ハッティ,ジョン)｡
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| グレゴリー・イエーツ∥著(イエーツ,グレゴリー C.R.)｡
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| 原田信之∥訳者代表(ハラダ,ノブユキ)｡
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| 森久佳∥〔ほか〕訳(モリ,ヒサヨシ)｡
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| 出版者｡ |
北大路書房／京都｡
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| 出版年｡ |
2020.8｡
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| ページと大きさ｡ |
493,31p／22cm｡
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| 件名｡ |
学習指導｡
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| 視覚化｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：375.1｡
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| NDC9 版：375.1｡
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| ISBN｡ |
978-4-7628-3115-7｡
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| 4-7628-3115-8｡
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| 9784762831157｡
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| 4762831158｡
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| 価格｡ |
5400｡
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| タイトルコード｡ |
1000102603｡
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| 著者紹介｡ |
【ジョン・ハッティ】オーストラリア・メルボルン大学教授、同教育研究所所長、学習科学研究センター所長代行。ラウトレッジ出版社から刊行されたVisible Learning,Visible Learning for Teachers、エリック・アンダーマンとの共編著書The International Guide to Student Achievementの他、多数の著書を有する。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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| 【グレゴリー・イエーツ】南オーストラリア大学上級講師。Educational Psychology編集委員。認知情報処理と社会学習理論の分野で多数の論文を有する。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料｡ |
予約数｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
所蔵館｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 2012659039｡
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- 所蔵館：
- 若狭図書学習センター｡
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- 配架場所：
- 棚番号９棚番号９｡
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- 請求記号：
- 375.1/ﾊﾂﾃ｡
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- 状態：
- 在架｡
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このページのURL：http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000102603