2025/06/02
| 資料の種別｡ |
図書｡
 資料情報のコピー
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| タイトル｡ |
教科の「深い学び」を実現するパフォーマンス評価(キョウカ ノ フカイ マナビ オ ジツゲン スル パフォーマンス ヒョウカ)｡
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| 副書名｡ |
「見方・考え方」をどう育てるか(ミカタ カンガエカタ オ ドウ ソダテルカ)｡
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| 著者名等｡ |
西岡加名恵∥編著(ニシオカ,カナエ)｡
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| 石井英真∥編著(イシイ,テルマサ)｡
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| 出版者｡ |
日本標準／東京｡
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| 出版年｡ |
2019.3｡
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| ページと大きさ｡ |
149p／26cm｡
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| 件名｡ |
教育評価｡
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| 分類｡ |
NDC8 版：375.17｡
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| NDC9 版：375.17｡
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| ISBN｡ |
978-4-8208-0654-7｡
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| 4-8208-0654-8｡
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| 9784820806547｡
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| 4820806548｡
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| 価格｡ |
2200｡
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| タイトルコード｡ |
1000003380｡
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| 著者紹介｡ |
【西岡加名恵】京都大学大学院教育学研究科教授。日本教育方法学会常任理事,日本カリキュラム学会理事,文部科学省「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」委員など。主な著書に,『教科と総合学習のカリキュラム設計』(単著,図書文化,2016年),『「資質・能力」を育てるパフォーマンス評価』(編著,明治図書,2016年),『新しい教育評価入門』(共編著,有斐閣,2015年),『グローバル化時代の教育評価改革』(共著,日本標準,2016年),G.ウィギンズ,J.マクタイ『理解をもたらすカリキュラム設計』(訳,日本標準,2012年)など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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| 【石井英真】京都大学大学院教育学研究科准教授。日本教育方法学会理事,日本カリキュラム学会理事,文部科学省「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員など。主な著書に,『今求められる学力と学びとは』(単著,日本標準,2015年),『増補版 現代アメリカにおける学力形成論の展開』(単著,東信堂,2015年),『中教審「答申」を読み解く』(単著,日本標準,2017年),『授業改善8つのアクション』(編著,東洋館出版社,2018年),『資質・能力を育てるカリキュラム・マネジメント』(共著,日本標準,2017年)など。(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)｡
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| 所蔵数｡ |
館内でのみ利用可能な資料｡ |
貸出可能な資料｡ |
貸出中の資料｡ |
予約数｡ |
- 所蔵数
- 1 冊
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- 館内でのみ利用可能な資料
- 0 冊
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- 貸出可能な資料｡
- 1 冊
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- 貸出中の資料
- 0 冊
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- 予約数
- 0 件
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| 番号｡ |
資料番号｡ |
所蔵館｡ |
配架場所（配架案内）｡ |
請求記号｡ |
状態｡ |
| 1｡ |
- 資料番号：
- 1016660506｡
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- 所蔵館：
- 福井県立図書館｡
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- 配架場所：
- 社会科学(赤)37社会科学(赤)37｡
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- 請求記号：
- 375.1/ｷﾖｳ｡
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- 状態：
- 在架｡
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このページのURL：http://www.library-archives.pref.fukui.lg.jp/wo/opc_srh/srh_detail/1000003380