福井県立図書館

図書 1。 オードリー・タンの母が語る「自主学習のすすめ」。 著者。 李雅卿∥著[リー,ヤーチン], ほか。 出版。 集英社, 2025.9。 シリーズ。 集英社新書 1281。 件名。 台湾-教育。 著者。 李雅卿∥著[リー,ヤーチン], ほか。 請求記号。 372.22/ﾘ。 出版。 集英社, 2025.9。

電子図書 2。 子どもが創る「探究的な学び」をデザインする / 愛媛大学教育学部附属小学校著, ： electronic bk。 著者。 愛媛大学教育学部附属小学校∥著者[エヒメ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ショウガッコウ]。 出版。 東洋館出版社, 2025。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 愛媛大学教育学部附属小学校∥著者[エヒメ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ショウガッコウ]。 請求記号。 。 出版。 東洋館出版社, 2025。

図書 3。 新しい時代の教育方法。 著者。 田中耕治∥〔ほか〕著[タナカ,コウジ]。 出版。 有斐閣, 2024.12。 シリーズ。 有斐閣アルマ。 件名。 学習指導。 著者。 田中耕治∥〔ほか〕著[タナカ,コウジ]。 請求記号。 375/ｱﾀﾗ。 出版。 有斐閣, 2024.12。

図書 4。 デジタル教科書に関する調査研究研究成果報告書。 著者。 。 出版。 教科書研究センター, 2024.6。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 。 請求記号。 375.1/ｷﾖｳ。 出版。 教科書研究センター, 2024.6。

図書 5。 複式教育ハンドブック。 著者。 広島大学附属東雲小学校∥著[ヒロシマ ダイガク フゾク シノノメ ショウガッコウ]。 出版。 東洋館出版社, 2024.6。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 広島大学附属東雲小学校∥著[ヒロシマ ダイガク フゾク シノノメ ショウガッコウ]。 請求記号。 375.1/ﾋﾛｼ。 出版。 東洋館出版社, 2024.6。

図書 6。 チームでつくる探究的な学び。 著者。 桑田てるみ∥監修・執筆[クワタ,テルミ], ほか。 出版。 全国学校図書館協議会, 2024.3。 シリーズ。 。 件名。 学校図書館-日本。 著者。 桑田てるみ∥監修・執筆[クワタ,テルミ], ほか。 請求記号。 017/ﾁﾑﾃ。 出版。 全国学校図書館協議会, 2024.3。

図書 7。 授業で使える!教師のためのChatGPT活用術。 著者。 田中博之∥著[タナカ,ヒロユキ]。 出版。 学陽書房, 2024.2。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 田中博之∥著[タナカ,ヒロユキ]。 請求記号。 375.1/ﾀﾅｶ。 出版。 学陽書房, 2024.2。

図書 8。 学習の環境。 著者。 OECD教育研究革新センター∥編著[オーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター], ほか。 出版。 明石書店, 2023.3。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 OECD教育研究革新センター∥編著[オーイーシーディー キョウイク ケンキュウ カクシン センター], ほか。 請求記号。 375.1/ｵｲｼ。 出版。 明石書店, 2023.3。

図書 9。 「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」。 著者。 田村学∥著[タムラ,マナブ]。 出版。 小学館, 2022.12。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 田村学∥著[タムラ,マナブ]。 請求記号。 375.1/ﾀﾑﾗ。 出版。 小学館, 2022.12。

図書 10。 落語流教えない授業のつくりかた。 著者。 立川談慶∥著[タテカワ,ダンケイ], ほか。 出版。 誠文堂新光社, 2022.2。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 立川談慶∥著[タテカワ,ダンケイ], ほか。 請求記号。 375.1/ﾀﾃｶ。 出版。 誠文堂新光社, 2022.2。

図書 11。 教科の一人学び「自由進度学習」の考え方・進め方。 著者。 竹内淑子∥著[タケウチ,ヨシコ], ほか。 出版。 黎明書房, 2022.1。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 竹内淑子∥著[タケウチ,ヨシコ], ほか。 請求記号。 375.1/ﾀｹｳ。 出版。 黎明書房, 2022.1。

図書 12。 ICT“超かんたん”スキル。 著者。 和田誠∥執筆者代表[ワダ,マコト]。 出版。 時事通信出版局, 2021.12。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 和田誠∥執筆者代表[ワダ,マコト]。 請求記号。 375.1/ｱｲｼ。 出版。 時事通信出版局, 2021.12。

図書 13。 “先生の先生”が集中討議!子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた, 2 デジタルトランスフォーメーション時代の教育技術・学級経営。 著者。 堀田龍也∥著[ホリタ,タツヤ], ほか。 出版。 学芸みらい社, 2021.2。 シリーズ。 。 件名。 学級経営。 著者。 堀田龍也∥著[ホリタ,タツヤ], ほか。 請求記号。 374.1/ｾﾝｾ。 出版。 学芸みらい社, 2021.2。

逐次刊行物 14。 おそい・はやい・ひくい・たかい, 110 岡崎勝シリーズ 2。 著者。 。 出版。 ジャパンマシニスト社, 2021.1。 シリーズ。 。 件名。 教育-雑誌。 著者。 。 請求記号。 370.5/ｵｿｲ/110。 出版。 ジャパンマシニスト社, 2021.1。

図書 15。 学習指導と学校図書館。 著者。 。 出版。 全国学校図書館協議会, 2020.9。 シリーズ。 探究学校図書館学 / 「探究学校図書館学」編集委員会 編著 第3巻。 件名。 学校図書館-日本。 著者。 。 請求記号。 K017/ｾﾝｺ。 出版。 全国学校図書館協議会, 2020.9。

図書 16。 主体的な学びを支える学校図書館。 著者。 和田幸子∥著[ワダ,サチコ]。 出版。 少年写真新聞社, 2020.8。 シリーズ。 。 件名。 学校図書館-閲覧・利用。 著者。 和田幸子∥著[ワダ,サチコ]。 請求記号。 017/ﾜﾀ。 出版。 少年写真新聞社, 2020.8。

図書 17。 教育効果を可視化する学習科学。 著者。 ジョン・ハッティ∥著[ハッティ,ジョン], ほか。 出版。 北大路書房, 2020.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 ジョン・ハッティ∥著[ハッティ,ジョン], ほか。 請求記号。 375.1/ﾊﾂﾃ。 出版。 北大路書房, 2020.8。

図書 18。 コロナ時代の教師のしごと。 著者。 教育科学研究会「教室と授業を語る」分科会∥編著[キョウイク カガク ケンキュウカイ], ほか。 出版。 旬報社, 2020.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 教育科学研究会「教室と授業を語る」分科会∥編著[キョウイク カガク ケンキュウカイ], ほか。 請求記号。 375.1/ｺﾛﾅ。 出版。 旬報社, 2020.8。

図書 19。 反転授業の実践知。 著者。 中西洋介∥著[ナカニシ,ヨウスケ], ほか。 出版。 明石書店, 2020.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 中西洋介∥著[ナカニシ,ヨウスケ], ほか。 請求記号。 375.1/ﾅｶﾆ。 出版。 明石書店, 2020.7。

図書 20。 学習指導と学校図書館。 著者。 大平睦美∥編著[オオヒラ,ムツミ]。 出版。 青弓社, 2020.3。 シリーズ。 学校図書館学 3。 件名。 学校図書館。 著者。 大平睦美∥編著[オオヒラ,ムツミ]。 請求記号。 K017/ｶﾂｺ。 出版。 青弓社, 2020.3。

図書 21。 〈トム・ソーヤ〉を遊ぶ。 著者。 武田富美子∥編著[タケダ,フミコ], ほか。 出版。 晩成書房, 2019.12。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 武田富美子∥編著[タケダ,フミコ], ほか。 請求記号。 375.1/ﾄﾑｿ。 出版。 晩成書房, 2019.12。

図書 22。 “先生の先生”が集中討議!子どもも教師も元気になる「これからの教室」のつくりかた。 著者。 堀田龍也∥著[ホリタ,タツヤ], ほか。 出版。 学芸みらい社, 2019.11。 シリーズ。 。 件名。 学級経営。 著者。 堀田龍也∥著[ホリタ,タツヤ], ほか。 請求記号。 374.1/ｾﾝｾ。 出版。 学芸みらい社, 2019.11。

図書 23。 アクティブ・ラーニングの条件。 著者。 堀裕嗣∥著[ホリ,ヒロツグ]。 出版。 小学館, 2019.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 堀裕嗣∥著[ホリ,ヒロツグ]。 請求記号。 375.1/ﾎﾘ。 出版。 小学館, 2019.7。

図書 24。 ものづくりハンドブック, 10。 著者。 「たのしい授業」編集委員会∥編[カセツシャ]。 出版。 仮説社, 2019.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 「たのしい授業」編集委員会∥編[カセツシャ]。 請求記号。 375.7/ﾀﾉｼ。 出版。 仮説社, 2019.7。

図書 25。 自ら深く考える学びの指導手引き。 著者。 押上武文∥編著[オシガミ,タケフミ], ほか。 出版。 学文社, 2019.7。 シリーズ。 学校図書館利活用シリーズ 2。 件名。 学校図書館。 著者。 押上武文∥編著[オシガミ,タケフミ], ほか。 請求記号。 017.2/ｶﾂｺ。 出版。 学文社, 2019.7。

図書 26。 教師の勝算。 著者。 Daniel T.Willingham∥著[ウィリンガム,ダニエル T.], ほか。 出版。 東洋館出版社, 2019.5。 シリーズ。 。 件名。 学習心理学。 著者。 Daniel T.Willingham∥著[ウィリンガム,ダニエル T.], ほか。 請求記号。 371.4/ｳｲﾘ。 出版。 東洋館出版社, 2019.5。

図書 27。 話せない子もどんどん発表する!対話力トレーニング。 著者。 丸岡慎弥∥著[マルオカ,シンヤ], ほか。 出版。 学陽書房, 2019.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 丸岡慎弥∥著[マルオカ,シンヤ], ほか。 請求記号。 375.1/ﾊﾅｾ。 出版。 学陽書房, 2019.4。

図書 28。 外国人児童生徒受入れの手引。 著者。 文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課∥〔著〕[モンブ カガクショウ]。 出版。 明石書店, 2019.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 文部科学省総合教育政策局男女共同参画共生社会学習・安全課∥〔著〕[モンブ カガクショウ]。 請求記号。 375/ﾓﾝﾌ。 出版。 明石書店, 2019.4。

図書 29。 新しい時代の教育方法。 著者。 田中耕治∥著[タナカ,コウジ], ほか。 出版。 有斐閣, 2019.1。 シリーズ。 有斐閣アルマ。 件名。 学習指導。 著者。 田中耕治∥著[タナカ,コウジ], ほか。 請求記号。 375/ｱﾀﾗ。 出版。 有斐閣, 2019.1。

図書 30。 深い学びを紡ぎだす。 著者。 グループ・ディダクティカ∥編[グループ ディダクティカ]。 出版。 勁草書房, 2019.1。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 グループ・ディダクティカ∥編[グループ ディダクティカ]。 請求記号。 375/ｸﾙﾌ。 出版。 勁草書房, 2019.1。

図書 31。 中学校新学習指導要領数学の授業づくり。 著者。 玉置崇∥著[タマオキ,タカシ]。 出版。 明治図書出版, 2018.7。 シリーズ。 。 件名。 数学科-中学校。 著者。 玉置崇∥著[タマオキ,タカシ]。 請求記号。 375.4/ﾀﾏｵ。 出版。 明治図書出版, 2018.7。

図書 32。 新しい教職教育講座, 教職教育編10 教育の方法と技術。 著者。 原清治∥監修[ハラ,キヨハル], ほか。 出版。 ミネルヴァ書房, 2018.3。 シリーズ。 。 件名。 教育。 著者。 原清治∥監修[ハラ,キヨハル], ほか。 請求記号。 370.8/ｱﾀﾗ。 出版。 ミネルヴァ書房, 2018.3。

図書 33。 言葉を選ぶ、授業が変わる!。 著者。 ピーター・H・ジョンストン∥著[ジョンストン,ピーター H.], ほか。 出版。 ミネルヴァ書房, 2018.3。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 ピーター・H・ジョンストン∥著[ジョンストン,ピーター H.], ほか。 請求記号。 375.1/ｼﾖﾝ。 出版。 ミネルヴァ書房, 2018.3。

図書 34。 情報時代の学校をデザインする。 著者。 C.M.ライゲルース∥著[ライゲルース,チャールス M.], ほか。 出版。 北大路書房, 2018.2。 シリーズ。 。 件名。 アメリカ合衆国-教育。 著者。 C.M.ライゲルース∥著[ライゲルース,チャールス M.], ほか。 請求記号。 372.5/ﾗｲｹ。 出版。 北大路書房, 2018.2。

図書 35。 授業で使える!論理的思考力・表現力を育てる三角ロジック。 著者。 鶴田清司∥著[ツルダ,セイジ]。 出版。 図書文化社, 2017.11。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 鶴田清司∥著[ツルダ,セイジ]。 請求記号。 375.1/ﾂﾙﾀ。 出版。 図書文化社, 2017.11。

図書 36。 見方・考え方, 社会科編 「見方・考え方」を働かせる真の授業の姿とは?。 著者。 澤井陽介∥編著[サワイ,ヨウスケ], ほか。 出版。 東洋館出版社, 2017.10。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 澤井陽介∥編著[サワイ,ヨウスケ], ほか。 請求記号。 375.1/ﾐｶﾀ。 出版。 東洋館出版社, 2017.10。

図書 37。 授業の見方。 著者。 澤井陽介∥著[サワイ,ヨウスケ]。 出版。 東洋館出版社, 2017.7。 シリーズ。 。 件名。 授業研究。 著者。 澤井陽介∥著[サワイ,ヨウスケ]。 請求記号。 375.1/ｻﾜｲ。 出版。 東洋館出版社, 2017.7。

図書 38。 「資質・能力」と学びのメカニズム。 著者。 奈須正裕∥著[ナス,マサヒロ]。 出版。 東洋館出版社, 2017.5。 シリーズ。 。 件名。 学習指導要領。 著者。 奈須正裕∥著[ナス,マサヒロ]。 請求記号。 375.1/ﾅｽ。 出版。 東洋館出版社, 2017.5。

図書 39。 アクティブな学びを創る授業改革。 著者。 西留安雄∥著[ニシドメ,ヤスオ]。 出版。 ぎょうせい, 2017.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 西留安雄∥著[ニシドメ,ヤスオ]。 請求記号。 375.1/ﾆｼﾄ。 出版。 ぎょうせい, 2017.4。

図書 40。 落語家直伝うまい!授業のつくりかた。 著者。 立川談慶∥著[タテカワ,ダンケイ], ほか。 出版。 誠文堂新光社, 2017.3。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 立川談慶∥著[タテカワ,ダンケイ], ほか。 請求記号。 375/ﾀﾃｶ。 出版。 誠文堂新光社, 2017.3。

図書 41。 ICT×思考ツールでつくる「主体的・対話的で深い学び」を促す授業。 著者。 新潟大学教育学部附属新潟小学校∥[著][ニイガタ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ニイガタ ショウガッコウ]。 出版。 小学館, 2017.2。 シリーズ。 教育技術mook。 件名。 学習指導。 著者。 新潟大学教育学部附属新潟小学校∥[著][ニイガタ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ニイガタ ショウガッコウ]。 請求記号。 375/ﾆｲｶ。 出版。 小学館, 2017.2。

図書 42。 図解実践!アクティブラーニングができる本。 著者。 小林昭文∥監修[コバヤシ,アキフミ]。 出版。 講談社, 2017.2。 シリーズ。 健康ライブラリースペシャル。 件名。 学習指導。 著者。 小林昭文∥監修[コバヤシ,アキフミ]。 請求記号。 375/ｽｶｲ。 出版。 講談社, 2017.2。

図書 43。 (岩波講座)教育変革への展望, 5 学びとカリキュラム。 著者。 佐藤学∥編[サトウ,マナブ], ほか。 出版。 岩波書店, 2017.2。 シリーズ。 。 件名。 教育課程。 著者。 佐藤学∥編[サトウ,マナブ], ほか。 請求記号。 370.8/ｲﾜﾅ。 出版。 岩波書店, 2017.2。

図書 44。 図書館と学校が地域をつくる。 著者。 図書館振興財団∥編著[トショカン シンコウ ザイダン]。 出版。 学文社, 2016.11。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 図書館振興財団∥編著[トショカン シンコウ ザイダン]。 請求記号。 375/ﾄｼﾖ。 出版。 学文社, 2016.11。

図書 45。 能力を伸ばす四つのポイント。 著者。 立花均∥著[タチバナ,ヒトシ]。 出版。 ぺりかん社, 2016.10。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 立花均∥著[タチバナ,ヒトシ]。 請求記号。 375/ﾀﾁﾊ。 出版。 ぺりかん社, 2016.10。

図書 46。 入門情報リテラシーを育てる授業づくり。 著者。 鎌田和宏∥著[カマタ,カズヒロ]。 出版。 少年写真新聞社, 2016.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 鎌田和宏∥著[カマタ,カズヒロ]。 請求記号。 K375/ｶﾏﾀ。 出版。 少年写真新聞社, 2016.8。

図書 47。 「アクティブ・ラーニング」を考える。 著者。 教育課程研究会∥編著[キョウイク カテイ ケンキュウカイ(2016)]。 出版。 東洋館出版社, 2016.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 教育課程研究会∥編著[キョウイク カテイ ケンキュウカイ(2016)]。 請求記号。 375/ｷﾖｳ。 出版。 東洋館出版社, 2016.8。

図書 48。 なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか。 著者。 山本崇雄∥著[ヤマモト,タカオ]。 出版。 日経BP社, 2016.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 山本崇雄∥著[ヤマモト,タカオ]。 請求記号。 375/ﾔﾏﾓ。 出版。 日経BP社, 2016.7。

図書 49。 子どもが伸びる「声かけ」の正体。 著者。 沼田晶弘∥[著][ヌマタ,アキヒロ]。 出版。 KADOKAWA, 2016.7。 シリーズ。 角川新書 K-91。 件名。 学級経営。 著者。 沼田晶弘∥[著][ヌマタ,アキヒロ]。 請求記号。 374.1/ﾇﾏﾀ。 出版。 KADOKAWA, 2016.7。

図書 50。 図解アクティブラーニングがよくわかる本。 著者。 小林昭文∥監修[コバヤシ,アキフミ]。 出版。 講談社, 2016.7。 シリーズ。 健康ライブラリースペシャル。 件名。 学習指導。 著者。 小林昭文∥監修[コバヤシ,アキフミ]。 請求記号。 375/ｽｶｲ。 出版。 講談社, 2016.7。

図書 51。 この一冊でわかる!アクティブラーニング。 著者。 小山英樹∥著[コヤマ,ヒデキ], ほか。 出版。 PHP研究所, 2016.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 小山英樹∥著[コヤマ,ヒデキ], ほか。 請求記号。 375/ｺﾉｲ。 出版。 PHP研究所, 2016.7。

図書 52。 観光教育への招待。 著者。 寺本潔∥編著[テラモト,キヨシ], ほか。 出版。 ミネルヴァ書房, 2016.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 寺本潔∥編著[テラモト,キヨシ], ほか。 請求記号。 375/ｶﾝｺ。 出版。 ミネルヴァ書房, 2016.4。

図書 53。 教師のためのiPhone(アイフォーン)&iPad超かんたん活用術。 著者。 蔵満逸司∥著[クラミツ,イツシ]。 出版。 黎明書房, 2016.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 蔵満逸司∥著[クラミツ,イツシ]。 請求記号。 375/ｸﾗﾐ。 出版。 黎明書房, 2016.4。

図書 54。 すぐ実践できる情報スキル50。 著者。 塩谷京子∥編著[シオヤ,キョウコ]。 出版。 ミネルヴァ書房, 2016.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 塩谷京子∥編著[シオヤ,キョウコ]。 請求記号。 375/ｽｸｼ。 出版。 ミネルヴァ書房, 2016.4。

図書 55。 高等学校におけるアクティブラーニング, 理論編。 著者。 溝上慎一∥編[ミゾカミ,シンイチ]。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第4巻。 件名。 学習指導。 著者。 溝上慎一∥編[ミゾカミ,シンイチ]。 請求記号。 375/ｱｸﾃ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 56。 アクティブラーニングの技法・授業デザイン。 著者。 安永悟∥編[ヤスナガ,サトル], ほか。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第1巻。 件名。 学習指導。 著者。 安永悟∥編[ヤスナガ,サトル], ほか。 請求記号。 377.1/ｱｸﾃ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 57。 高等学校におけるアクティブラーニング, 事例編。 著者。 溝上慎一∥編[ミゾカミ,シンイチ]。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第5巻。 件名。 学習指導。 著者。 溝上慎一∥編[ミゾカミ,シンイチ]。 請求記号。 375/ｺｳﾄ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 58。 失敗事例から学ぶ大学でのアクティブラーニング。 著者。 亀倉正彦∥著[カメクラ,マサヒコ]。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第7巻。 件名。 学習指導。 著者。 亀倉正彦∥著[カメクラ,マサヒコ]。 請求記号。 377.1/ｶﾒｸ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 59。 協調学習とは。 著者。 三宅なほみ∥編著[ミヤケ,ナオミ], ほか。 出版。 北大路書房, 2016.3。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 三宅なほみ∥編著[ミヤケ,ナオミ], ほか。 請求記号。 375/ｷﾖｳ。 出版。 北大路書房, 2016.3。

図書 60。 ぬまっちのクラスが「世界一」の理由。 著者。 沼田晶弘∥著[ヌマタ,アキヒロ]。 出版。 中央公論新社, 2016.3。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 沼田晶弘∥著[ヌマタ,アキヒロ]。 請求記号。 375/ﾇﾏﾀ。 出版。 中央公論新社, 2016.3。

図書 61。 アクティブラーニングとしてのPBLと探究的な学習。 著者。 溝上慎一∥編[ミゾカミ,シンイチ], ほか。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第2巻。 件名。 学習指導。 著者。 溝上慎一∥編[ミゾカミ,シンイチ], ほか。 請求記号。 377.1/ｱｸﾃ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 62。 アクティブラーニングをどう始めるか。 著者。 成田秀夫∥著[ナリタ,ヒデオ]。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第6巻。 件名。 学習指導。 著者。 成田秀夫∥著[ナリタ,ヒデオ]。 請求記号。 375/ﾅﾘﾀ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 63。 アクティブラーニングの評価。 著者。 松下佳代∥編[マツシタ,カヨ], ほか。 出版。 東信堂, 2016.3。 シリーズ。 アクティブラーニング・シリーズ 第3巻。 件名。 学習指導。 著者。 松下佳代∥編[マツシタ,カヨ], ほか。 請求記号。 377.1/ｱｸﾃ。 出版。 東信堂, 2016.3。

図書 64。 学習指導と学校図書館。 著者。 齋藤泰則∥編[サイトウ,ヤスノリ], ほか。 出版。 樹村房, 2016.2。 シリーズ。 司書教諭テキストシリーズ2 3。 件名。 学校図書館。 著者。 齋藤泰則∥編[サイトウ,ヤスノリ], ほか。 請求記号。 K017/ｶｸｼ。 出版。 樹村房, 2016.2。

図書 65。 アクティブラーニング。 著者。 中井俊樹∥編著[ナカイ,トシキ]。 出版。 玉川大学出版部, 2015.12。 シリーズ。 シリーズ大学の教授法 3。 件名。 学習指導。 著者。 中井俊樹∥編著[ナカイ,トシキ]。 請求記号。 377.1/ｱｸﾃ。 出版。 玉川大学出版部, 2015.12。

図書 66。 明日必ず学校に行きたくなる。 著者。 吉田智雄∥著[ヨシダ,トモオ]。 出版。 ダイヤモンド社, 2015.11。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 吉田智雄∥著[ヨシダ,トモオ]。 請求記号。 375/ﾖｼﾀ。 出版。 ダイヤモンド社, 2015.11。

図書 67。 たった一つを変えるだけ。 著者。 ダン・ロスステイン∥[著][ロスステイン,ダン], ほか。 出版。 新評論, 2015.9。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 ダン・ロスステイン∥[著][ロスステイン,ダン], ほか。 請求記号。 375/ﾛｽｽ。 出版。 新評論, 2015.9。

図書 68。 授業と教師力。 著者。 。 出版。 尚志会, 2015.9。 シリーズ。 二十一世紀の教育の創造 no. 20(2015)。 件名。 学習指導。 著者。 。 請求記号。 370.4/ｼﾖｳ/20。 出版。 尚志会, 2015.9。

図書 69。 教科のプロが教える授業づくりの極意。 著者。 二瓶弘行∥著[ニヘイ,ヒロユキ], ほか。 出版。 東洋館出版社, 2015.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 二瓶弘行∥著[ニヘイ,ヒロユキ], ほか。 請求記号。 375/ｷﾖｳ。 出版。 東洋館出版社, 2015.8。

図書 70。 すぐわかる!できる!アクティブ・ラーニング。 著者。 西川純∥著[ニシカワ,ジュン]。 出版。 学陽書房, 2015.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 西川純∥著[ニシカワ,ジュン]。 請求記号。 375/ﾆｼｶ。 出版。 学陽書房, 2015.8。

図書 71。 子どもによる子どものためのICT活用入門。 著者。 西川純∥著[ニシカワ,ジュン]。 出版。 明治図書出版, 2015.6。 シリーズ。 THE教師力ハンドブックシリーズ。 件名。 学習指導。 著者。 西川純∥著[ニシカワ,ジュン]。 請求記号。 375/ﾆｼｶ。 出版。 明治図書出版, 2015.6。

図書 72。 ぼくに7つの習慣を教えてよ!。 著者。 フランクリン・コヴィー・ジャパン∥編[フランクリン コヴィー ジャパン カブシキ ガイシャ]。 出版。 キングベアー出版, 2015.5。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 フランクリン・コヴィー・ジャパン∥編[フランクリン コヴィー ジャパン カブシキ ガイシャ]。 請求記号。 375/ﾎｸﾆ。 出版。 キングベアー出版, 2015.5。

図書 73。 授業を磨く。 著者。 田村学∥著[タムラ,マナブ]。 出版。 東洋館出版社, 2015.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 田村学∥著[タムラ,マナブ]。 請求記号。 375/ﾀﾑﾗ。 出版。 東洋館出版社, 2015.4。

図書 74。 変わる学力、変える授業。。 著者。 高木展郎∥著[タカギ,ノブオ]。 出版。 三省堂, 2015.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 高木展郎∥著[タカギ,ノブオ]。 請求記号。 375/ﾀｶｷ。 出版。 三省堂, 2015.4。

図書 75。 子どものための哲学授業。 著者。 マシュー・リップマン∥著[リップマン,マシュー], ほか。 出版。 河出書房新社, 2015.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 マシュー・リップマン∥著[リップマン,マシュー], ほか。 請求記号。 375/ｺﾄﾓ。 出版。 河出書房新社, 2015.4。

図書 76。 中1ギャップ。 著者。 神村栄一∥著[カミムラ,エイイチ], ほか。 出版。 新潟日報事業社, 2015.3。 シリーズ。 ブックレット新潟大学 65。 件名。 学習指導。 著者。 神村栄一∥著[カミムラ,エイイチ], ほか。 請求記号。 371.4/ｶﾐﾑ。 出版。 新潟日報事業社, 2015.3。

図書 77。 教育ファシリテーターになろう!。 著者。 石川一喜∥編[イシカワ,カズヨシ], ほか。 出版。 弘文堂, 2015.2。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 石川一喜∥編[イシカワ,カズヨシ], ほか。 請求記号。 375/ｷﾖｳ。 出版。 弘文堂, 2015.2。

図書 78。 ネット・セーフティー。 著者。 ニッキー・ジャイアント∥著[ジャイアント,ニッキー], ほか。 出版。 クリエイツかもがわ, 2015.1。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 ニッキー・ジャイアント∥著[ジャイアント,ニッキー], ほか。 請求記号。 375/ｼﾔｲ。 出版。 クリエイツかもがわ, 2015.1。

図書 79。 親と先生でつくる学校。 著者。 京田辺シュタイナー学校∥編著[キョウタナベ シュタイナー ガッコウ]。 出版。 せせらぎ出版, 2015.1。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 京田辺シュタイナー学校∥編著[キョウタナベ シュタイナー ガッコウ]。 請求記号。 375/ｷﾖｳ。 出版。 せせらぎ出版, 2015.1。

図書 80。 花育ハンドブック。 著者。 農耕と園芸編集部∥編[ノウコウ ト エンゲイ ヘンシュウブ]。 出版。 誠文堂新光社, 2014.10。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 農耕と園芸編集部∥編[ノウコウ ト エンゲイ ヘンシュウブ]。 請求記号。 375/ﾉｳｺ。 出版。 誠文堂新光社, 2014.10。

図書 81。 大学における「学びの場」づくり。 著者。 スーザン・A.アンブローズ∥著[アンブローズ,スーザン・A.], ほか。 出版。 玉川大学出版部, 2014.7。 シリーズ。 高等教育シリーズ 164。 件名。 学習指導。 著者。 スーザン・A.アンブローズ∥著[アンブローズ,スーザン・A.], ほか。 請求記号。 377.1/ﾀｲｶ。 出版。 玉川大学出版部, 2014.7。

図書 82。 「こども哲学」で対話力と思考力を育てる。 著者。 河野哲也∥著[コウノ,テツヤ]。 出版。 河出書房新社, 2014.4。 シリーズ。 河出ブックス 069。 件名。 学習指導。 著者。 河野哲也∥著[コウノ,テツヤ]。 請求記号。 375/ｺｳﾉ。 出版。 河出書房新社, 2014.4。

図書 83。 原発と教育。 著者。 川原茂雄∥著[カワハラ,シゲオ]。 出版。 海象社, 2014.3。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 川原茂雄∥著[カワハラ,シゲオ]。 請求記号。 375/ｶﾜﾊ。 出版。 海象社, 2014.3。

図書 84。 学校図書館におけるコレクション形成。 著者。 国立国会図書館国際子ども図書館∥編[コクリツ コッカイ トショカン コクサイ コドモ トショカン]。 出版。 国立国会図書館国際子ども図書館, 2014.3。 シリーズ。 国際子ども図書館調査研究シリーズ 3。 件名。 学校図書館。 著者。 国立国会図書館国際子ども図書館∥編[コクリツ コッカイ トショカン コクサイ コドモ トショカン]。 請求記号。 K017/ｺｸﾘ。 出版。 国立国会図書館国際子ども図書館, 2014.3。

図書 85。 保育者と教師のための動物介在教育入門。 著者。 谷田創∥著[タニダ,ハジメ], ほか。 出版。 岩波書店, 2014.1。 シリーズ。 。 件名。 幼児教育。 著者。 谷田創∥著[タニダ,ハジメ], ほか。 請求記号。 376.1/ﾀﾆﾀ。 出版。 岩波書店, 2014.1。

図書 86。 原発を授業する。 著者。 子安潤∥編著[コヤス,ジュン], ほか。 出版。 旬報社, 2013.12。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 子安潤∥編著[コヤス,ジュン], ほか。 請求記号。 375/ｹﾝﾊ。 出版。 旬報社, 2013.12。

図書 87。 学校図書館活用あらかわモデルプラン。 著者。 荒川区∥編[トウキョウト アラカワク]。 出版。 国土社, 2013.10。 シリーズ。 。 件名。 学校図書館。 著者。 荒川区∥編[トウキョウト アラカワク]。 請求記号。 K017/ﾄｳｷ。 出版。 国土社, 2013.10。

図書 88。 司書教諭が伝える言語活動と探究的な学習の授業デザイン。 著者。 塩谷京子∥編著[シオヤ,キョウコ], ほか。 出版。 三省堂, 2013.10。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 塩谷京子∥編著[シオヤ,キョウコ], ほか。 請求記号。 375/ｼｼﾖ。 出版。 三省堂, 2013.10。

図書 89。 子どもとミュージアム。 著者。 日本博物館協会∥編[ニホン ハクブツカン キョウカイ]。 出版。 ぎょうせい, 2013.9。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 日本博物館協会∥編[ニホン ハクブツカン キョウカイ]。 請求記号。 375/ﾆﾎﾝ。 出版。 ぎょうせい, 2013.9。

図書 90。 教育目標をデザインする。 著者。 R.J.マルザーノ∥著[マルザーノ,ロバート・J.], ほか。 出版。 北大路書房, 2013.9。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 R.J.マルザーノ∥著[マルザーノ,ロバート・J.], ほか。 請求記号。 375.1/ﾏﾙｻ。 出版。 北大路書房, 2013.9。

図書 91。 学校図書館改造プロジェクト。 著者。 井上一郎∥編著[イノウエ,イチロウ]。 出版。 明治図書出版, 2013.9。 シリーズ。 。 件名。 学校図書館。 著者。 井上一郎∥編著[イノウエ,イチロウ]。 請求記号。 017.2/ｶﾂｺ。 出版。 明治図書出版, 2013.9。

図書 92。 インストラクショナルデザインとテクノロジ。 著者。 R.A.リーサー∥編[リーサー,ロバート・A.], ほか。 出版。 北大路書房, 2013.9。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 R.A.リーサー∥編[リーサー,ロバート・A.], ほか。 請求記号。 375/ｲﾝｽ。 出版。 北大路書房, 2013.9。

図書 93。 ICTで伝えるチカラ。 著者。 中川一史∥監修[ナカガワ,ヒトシ]。 出版。 フォーラム・A, 2013.8。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 中川一史∥監修[ナカガワ,ヒトシ]。 請求記号。 375/ｱｲｼ。 出版。 フォーラム・A, 2013.8。

図書 94。 今すぐ受けたい授業。 著者。 朝日新聞文化くらし報道部∥編[アサヒ シンブンシャ]。 出版。 朝日新聞出版, 2013.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 朝日新聞文化くらし報道部∥編[アサヒ シンブンシャ]。 請求記号。 375/ｱｻﾋ。 出版。 朝日新聞出版, 2013.7。

図書 95。 わかる「板書」伝わる「話し方」。 著者。 栗田正行∥著[クリタ,マサユキ]。 出版。 東洋館出版社, 2013.7。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 栗田正行∥著[クリタ,マサユキ]。 請求記号。 375/ｸﾘﾀ。 出版。 東洋館出版社, 2013.7。

図書 96。 知財教育の実践と理論。 著者。 日本知財学会知財教育分科会編集委員会∥編[ニホン チザイ ガッカイ]。 出版。 白桃書房, 2013.6。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 日本知財学会知財教育分科会編集委員会∥編[ニホン チザイ ガッカイ]。 請求記号。 375/ﾆﾎﾝ。 出版。 白桃書房, 2013.6。

図書 97。 講座教育実践と教育学の再生, 第2巻 教育実践と教師その困難と希望。 著者。 教育科学研究会∥編[キョウイク カガク ケンキュウカイ]。 出版。 かもがわ出版, 2013.6。 シリーズ。 。 件名。 教員。 著者。 教育科学研究会∥編[キョウイク カガク ケンキュウカイ]。 請求記号。 370.8/ｷﾖｳ/2。 出版。 かもがわ出版, 2013.6。

図書 98。 日本一の女子大生が教える社会人基礎力。 著者。 福岡女学院大学浮田ゼミ∥編著[フクオカ ジョガクイン ダイガク]。 出版。 梓書院, 2013.5。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 福岡女学院大学浮田ゼミ∥編著[フクオカ ジョガクイン ダイガク]。 請求記号。 377.1/ﾌｸｵ。 出版。 梓書院, 2013.5。

図書 99。 「主体的学び」につなげる評価と学習方法。 著者。 Sue Fostaty Young∥原著[ヤング,スー・フォスタティ], ほか。 出版。 東信堂, 2013.5。 シリーズ。 主体的学びシリーズ 1。 件名。 学習指導。 著者。 Sue Fostaty Young∥原著[ヤング,スー・フォスタティ], ほか。 請求記号。 375/ﾔﾝｸ。 出版。 東信堂, 2013.5。

図書 100。 学校図書館を活用した学習指導実践事例集。 著者。 日本学校図書館学会学校図書館研究会∥編[ニホン ガッコウ トショカン ガッカイ]。 出版。 教育開発研究所, 2013.4。 シリーズ。 。 件名。 学習指導。 著者。 日本学校図書館学会学校図書館研究会∥編[ニホン ガッコウ トショカン ガッカイ]。 請求記号。 375/ﾆﾎﾝ。 出版。 教育開発研究所, 2013.4。